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高级护理专业

高级护理专业

作者:admin.来源:未知.日期2017-06-12

学制:三年制中专、五年制大专;
招生对象初高中毕业生;
就业保障:入学签订就业保障合同,100%保障分配就业;
高级护理专业社会前景
在我国,护士的数量远远不够,医护比例严重失调。按照卫生部要求,我国医院的医生和护士的比例是1:2,重要科室医生和护士的比例应是1:4。而目前全国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求,与1:2.7的国际水平相差很大,与发达国家1:8.5的比例相差更远,根据卫生部的统计到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人,平均年净增加11.5万人,这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。
 
专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设和护理事业发展要求相适应的德、智、体、美全面发展,掌握护理职业岗位必备的科学文化知识及护理的基本理论、基本知识和基本技能,具备护理职业生涯发展基础和终身学习能力,具有健康的身体和心理,能够在二级以下医院、社区卫生服务中心(站)等场所从事临床护理、口腔护理、老年护理、社区护理等岗位的一线高素质劳动者和中等技术技能型人才。
专业就业方向
1、临床护理人员(护理)
2、护理专业教师
3、养老院、保育院、宠物医院、妇幼保健院等护理工作麻醉、口腔
(护理)
4、涉外护士
5、社区护理
6、老年护理
7、卫生行政部门
8、卫生类教师
学制:三年制中专、五年制大专;
招生对象初高中毕业生;
就业保障:入学签订就业保障合同,100%保障分配就业;
高级护理专业社会前景
在我国,护士的数量远远不够,医护比例严重失调。按照卫生部要求,我国医院的医生和护士的比例是1:2,重要科室医生和护士的比例应是1:4。而目前全国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求,与1:2.7的国际水平相差很大,与发达国家1:8.5的比例相差更远,根据卫生部的统计到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人,平均年净增加11.5万人,这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。
 
专业培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设和护理事业发展要求相适应的德、智、体、美全面发展,掌握护理职业岗位必备的科学文化知识及护理的基本理论、基本知识和基本技能,具备护理职业生涯发展基础和终身学习能力,具有健康的身体和心理,能够在二级以下医院、社区卫生服务中心(站)等场所从事临床护理、口腔护理、老年护理、社区护理等岗位的一线高素质劳动者和中等技术技能型人才。
专业就业方向
1、临床护理人员(护理)
2、护理专业教师
3、养老院、保育院、宠物医院、妇幼保健院等护理工作麻醉、口腔
(护理)
4、涉外护士
5、社区护理
6、老年护理
7、卫生行政部门
8、卫生类教师

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