成都棠湖外国语学校平行班升学率是多少？

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成都市教科院数学教研员段小龙指导成都棠湖外国语学校高三数学教学：

2020年1月10日上午，成都市教科院数学教研员段小龙老师莅临成都棠湖外国语学校指导高三数学教学，并作了题为《高三数学后期复习教学思考》的专题讲座。参加会议的有教务处主任邓思海，教务处主任助理李治君，教研组长黄建全和王继超以及全体高三数学老师。

段老师从高考评价体系中的一核、四层、四翼来解读高考为什么考、考什么、怎么考；基于高考评价体系的数学科考试内容改革实施路径，强调4类学科素养，5种关键能力，3类试题情境落实考查内容和考查要求。并深刻分析了2019年高考试题的变革，从事物本源、历史文化等方面深刻讲解了高考数学的变化速度和难度，并且指出了学生普遍存在的问题。

他对后期备考提出了“微专题”与“一课一题”的复习策略，其中专题整合类的操作流程是专题划分、知识整合、考点精讲、对点训练、题型突破、思维升华；对于考题整合类的操作流程是考向研究、考题分类、分类透析、高考真题、突破训练、题型总结。并且举出高考题的实际例子作详细分析。

在交流环节中，各位数学老师畅所欲言，提出自己在教学过程中的困惑和想法，段老师均给与了宝贵的建议，老师们茅塞顿开，受益匪浅。

最后，段老师高度肯定了成都棠湖外国语学校数学教师的实干、苦干与巧干；同时对高三二轮复习提出了建议和期望。