武侯高级中学三诊试题答案在哪看？

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2019年“国培计划”初中、高中校长任职资格培训班一行莅临武侯高级中学交流学习：

2019年12月24日，2019年“国培计划”初中、高中校长任职资格培训班一行莅临我校交流学习。来自全省内江，自贡，雅安，乐山等市州共计100余名校长进行了走访观赏校园、特色课程观摩、学习卓越管理、校长报告讲座等活动。

活动伊始，任职资格培训班一行人在武侯高级中学高勇助理、赵阳主任、王东主任、袁毅主任的引导下，从四条文化线路对文化长廊、艺术中心、卓越学院、特色课程、大数据中心、国际化展厅、武高河道改造工程、图书馆数据监控平台、武高云总平台等地进行了参观，初步了解学校发展状况，并对大数据工作进行了重点关注。

随后，武侯高级中学张剑校长做“现代学校治理”报告，围绕学校现代制度建设的主题、针对智慧教育下武侯高级中学模式做出介绍。

张剑校长强调现代学校制度的建设要放眼未来，着眼于建构未来的学校,以学校内部管理运行机制助力学校转型。首先，内部机制的建构、协调校内校外关系，落实立德树人，才有生涯规划、自主学习、高效课堂的实现和构建。

其次，深入推进现代学校制度建设：保障与监督机制、校长决策机制——校长领导下的校长办公会、推进扁平化管理，建立校长领导下的人力资源中心、教育服务中心、教学服务中心、后勤服务中心、课程研究与学生特长发展中心、预算中心以及高中学部和初中学部制。最后，科学合理构建现代学校管理考核、评价、激励系统，探索学术性高中建设路径，以学术思维引领催化学校纵深发展，着力培养一批学术性人才，有效利用大数据平台，实现未来学校的建构。

武侯高级中学陈默副校长做“学校管理体系营建与教学质量保障策略”主题报告，从“我们的集团和我们的学校”、“学校管理体系的营建”、“落实CDHA推动学校向前”三个方面具体阐释武高教学特色，首先，教学研究方面，发挥学校作为武高教育集团龙头学校的优势，组织集团内学校进行多次教学研讨和联合考试，增强整个教育集团的教学能力；

其次，即以新高考改革为契机，目标考核为导向，系统构建现代教学管理体系，以多元人才观，最后，全面落实“CDHA”教育教学模式，强调“六认真，小循环、快反馈、强矫正”和“五个必”，推进智慧教育、落实精准教学。

培训班活动结束后，武侯高级中学的现代制度建设与教育教学特色得到了培训班一行校长的高度评价，赢得广泛认同。