西华师范大学物理与空间科学学院物理课程与教学论专业介绍

一、培养目标
全面贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体全面发展的本专业高层次人才，为我国物理教育和物理教育科学研究服务。具体要求是：
1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，遵纪守法，师德优良，有较高的文化素养，积极为社会主义建设事业服务。
2、具有踏实、严谨、刻苦的治学作风，掌握本专业的基本知识，基本理论和技能，研究学科、专业最新动态和各种先进理论，能使用和开发计算机教学辅助软件、管理教学软件。
3、具有比较宽厚的教育专业理论基础，熟悉国内外课程和教学论发展的方向和趋势。较为熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料；具有相关学科的知识，能够承担高校物理课程与教学论、普通物理等课程的教学、科研和教育管理工作，也能在中学物理教学和物理教学科研工作中起到骨干和带头作用。
4、坚持锻炼身体，磨炼顽强的意志。
二、研究方向
1、物理教育基础理论问题研究
（1）内容：包括物理知识的教学结构和物理学理论结构关系，物理知识和物理方法的融合，物理习题的编制与解答，物理教学中的科学与美学，生活经验与物理教学，物理学的应用与物理知识教学等物理教育的基础理论问题。
（2）特色：视学生的物理学习过程在教师指导下从物理角度对自然界的认识过程，将此作为物理教育研究的根本出发点。
2、物理教育现实问题的理论和实践研究
（1）内容：研究随着社会发展，物理学自身的发展以及物理教育理论的发展而在物理教育改革中出现的各种现实问题，当前主要研究中学物理新课程。
（2）特色：通过理论和实践相结合的研究，发现和认识物理教育发展中存在的问题，并提供可行有效的解决措施。
3、教育物理问题研究
（1）内容：包括对中学物理教学中（各种物理教材及考试中）的各种疑难教育物理问题的分析和解决。
（2）特色：以坚实而全面物理学理论知识为基础从而居高临下面对中学物理教学，着重解决在中学物理教育界具有普遍性的难度较大争议较多的教育物理问题。
三、培养特色
1、注重夯实梳理物理基础知识（包括物理实验），为将来从事物理教学和教学研究打下全面而坚实的物理基础，也同时增强就业竞争力。为此专门开设了《中学物理疑难问题研究》、《物理实验设计与制作》等课程；
2、注重涉及物理教学的自然观、科学观、科学方法论、物理学的工程技术应用等方面知识的拓展，为将来从事中学物理新课程教学达成“过程与方法”、“情感、态度和价值观”等教学目标作好充分的准备。为此专门开设了《自然辩证法》、《物理科学方法论》、《物理学在工程技术中的应用》等课程。