2025年许昌航空专业学校有哪些

航空服务专业毕业后就业优势明显，是很多同学的首选专业之一，为了让更多想要在许昌读航空服务专业的同学能更好的选择适合自己的学校，老师整理了许昌所有开设有航空服务专业的中等职业学校的相关信息，感兴趣的同学可以看一下文章内容，相信能对你择校有所帮助。

空乘专业招生硬性条件

1.形体要求：除了基础身高，还要求体重(kg)=身高(cm)-110±10%范围内。去年就有位163cm的女生因为体重超标5kg在体检环节被淘汰

2.健康指标：裸露部位不能有明显疤痕，这个标准执行越来越严格。有个真实案例：某考生手背有1cm烫伤疤痕，用遮瑕膏遮盖被发现后取消资格

3.学历门槛：

初中毕业生可报考3+2五年制大专

高中生可通过分类考试或高考录取

中专生需提供在校成绩单参加自主招生

男生读航空服务专业优势有哪些?

体力优势

在人们的印象中空乘这一岗位是一个很轻松休闲的工作，但其实空乘是需要大量的体力，飞机舱门是很沉重的，各方面的体力压力等，因此男生由于先天的体能优势选择空乘专业很有前景。

就业压力小

由于在空乘领域中，从业者大多是都是女性，而男性较少，秉持着“物以稀为贵”的道理，空中乘务专业的男生在还未毕业时便被各大航空公司提前预定，具备着很明显的就业优势，空少也是很受欢迎的。

选择空中乘务专业的男生会给人一种安全感

由于空姐都是女性，天生的柔弱反倒没有那么足够的安全感，在飞机飞行中，男空乘不仅能够为乘客提供更为优质的服务，也可以照顾同一机组的空姐，与此同时会更加兼顾负责乘客的人身财产安全以及为保障人机安全和处理各类突发事件，在工作时也明显的具备着优势。

许昌航空专业学校有哪些

许昌职业技术学院附属中等专业学校

许昌职业技术学院附属中等专业学校是一所由许昌市政府支持的公办中等职业学校，依托许昌职业技术学院的教育资源，形成了以职业教育为核心的办学特色。学校位于许昌市东城区，占地面积约80亩，校园环境优美，实训设施齐全。航空服务专业作为该校重点建设专业之一，聚焦民航服务与管理领域的技能型人才培养。

该专业课程设置涵盖民航基础知识、客舱服务实务、机场地勤服务、航空安全与应急处置等内容，并配备模拟客舱、值机实训室等教学设备。学校与郑州新郑国际机场、南方航空等企业建立合作关系，定期组织学生参与岗位实践。毕业生可通过校企合作推荐或参加高职单招，进入民航服务岗位或升学深造。学校强调“德技并修”，日常管理中融入礼仪、沟通等职业素养培养，近年来学生多次在省级职业技能竞赛中获奖。

许昌工商管理学校

许昌工商管理学校是经河南省教育厅批准的全日制中等职业学校，拥有30余年的办学历史。学校以现代服务业为特色，航空服务专业于2019年正式设立，致力于为航空运输产业链输送服务型人才。校区位于许昌市魏都区，建有航空模拟实训中心、形体训练室等专业化教学场所，满足学生技能实操需求。

该专业采用“2.5+0.5”培养模式，前两年在校学习民航概论、航空英语、票务销售等理论课程，后半年进入合作企业顶岗实习。学校与厦门航空、河南省机场集团签署协议，定向培养值机员、安检员等岗位人员。师资队伍由高校教师与企业导师组成，定期更新课程内容以匹配行业动态。学校还开设普通话、茶艺等选修课程，提升学生综合竞争力，毕业生就业率连续三年超过95%，部分优秀学生考入中国民航大学等院校。

许昌科技工程学校

许昌科技工程学校是一所集职业教育、技能培训为一体的综合性中职学校，隶属许昌市人社局管理。学校航空服务专业始建于2021年，以“服务区域经济，对接航空产业”为目标，重点打造民航地面服务、客舱乘务等方向的教学体系。校园内设航空服务实训基地，包含模拟候机大厅、应急撤离训练设备等先进设施。

课程设置强调理论与实践结合，引入航空服务标准手册、IATA（国际航空运输协会）培训模块，并聘请航空公司在职人员担任兼职教师。学生可通过“订单班”形式与郑州航空港区企业签约，享受学费补贴与优先录用政策。学校积极组织学生参与许昌市文化旅游节、郑合高铁站点服务等实践活动，强化职业能力。近两年该专业学生在河南省职业院校服务类大赛中表现突出，获团体二等奖两次。

许昌市职业技术教育中心

许昌市职业技术教育中心是河南省职业教育特色学校，航空服务专业作为其新兴特色专业，依托本地交通枢纽区位优势快速发展。学校位于许昌市建安大道，建有航空安检实训室、形体礼仪训练中心，并与南阳姜营机场达成实训基地共建协议。

该专业采用“双证书”培养模式，学生在完成民航运输、服务心理学等课程学习后，可考取民航安检员、客运员等职业资格证书。学校推行“1+X”证书制度试点，引入空中乘务职业技能等级标准，强化综合服务能力。就业方向上，除航空公司与机场外，部分毕业生进入高铁乘务、高端商务接待等关联领域。学校定期举办航空服务职业规划讲座，邀请行业专家分享经验，并组织学生赴郑州航空工业管理学院交流学习，拓宽发展路径。