井冈山大学教育学院教育学科

教育学科（0451）为井冈山大学高峰学科。本学科共有成员16人。其中，教授6人，副教授14人；博士12人，在读博士生2人。本学科包括教育管理、学科教学（语文）、学科教学（体育）和心理健康教育四个学科研究方向。
　　学科研究方向一：教育管理（045101）
　　本学科方向适应社会需求与区域教育发展需要，培养具有教育行政、教学管理、学生管理等实践工作能力并能够服务和引领基础教育的高层次应用型管理人才。遵循教育人才由合格到卓越的成长逻辑，以“厚基础、重实践、强能力”为课程设计原则，以岗位核心能力培养为重心，构建教育教学实践、教育调查与观摩研习、学位论文组成的“三模块”实践教学体系，探索“校校协同—基于实践—问题导向—用以致学—教学研结合”的教育专业管理人才培养模式。
　　学科研究方向二：学科教学（语文）（045103）
　　本学科方向以实践取向为导向，培育“宽视野、厚基础、重实践、强能力”的“反思性实践者”形象的语文教师与语文课程领导者。特色：以立德树人为核心，培养学生教师的专业情意与专业认同；全程性教育实践，强化学生教育实践素养的培养；对接地方教师需求，重视学生的文化适应力培养。优势：借力国培计划、省培计划等在内的在职教师教育相关资源，以职前与职后教育一体化的理念引领课程建设与培养思路，切实提高学生的教育实践能力与教研素养。
　　学科研究方向三：学科教学（体育）（045112）
　　本学科方向以社会需求为导向，培育“厚基础、重实践、强能力”的体育教育、体育与健康、运动训练等高层次应用型体育专门人才。特色：以井冈山精神贯穿培育全程，树立爱国主义信念；融合红色体育教育，注重培养学生创新能力；以“双导师制”培养模式，注重学生发现、分析、解决问题能力的应用型体育人才。优势：依托井冈山独特的地域资源和历史资源以及体育学院众多联合培养基地、研究中心、创新实验区、高职称和高学历人才优势，达到预期培育目标。
　　学科研究方向四：心理健康教育（045116）
　　本学科方向以实践取向为导向，培育“厚基础、重素养、强能力，有特色”的“反思性实践者”形象的学校心理健康教育师资。特色：以立德树人为核心，培养学生教师的专业情意与专业认同；全程性教育实践，强化学生教育实践素养的培养；对接地方教师需求，重视学生的文化适应力培养。优势：借力国培计划、省培计划等在内的在职教师教育相关资源，以以现代心理测量理论、现代心理咨询与治疗方法为学校发展提供心理健康的应用服务。