报考空乘专业有什么要求?毕节有哪些学校有空乘专业?
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- 2025-11-08 13:41
报考空乘专业有什么要求?对此,老师通过查阅中专学校航空服务专业招生要求整理了如下信息,①初中毕业生(含应届与往届),需提供初中毕业证书或同等学力证明;年龄限制在14-17周岁;无明显疤痕纹身;空乘方向身高要求女≥160cm/男≥170cm,满足条件的同学可以放心报考,毕节以下的这些中等职业学校开设有航空服务专业,同学们可以看一下这些学校的介绍,根据自己的择校标准选择适合自己的学校就读。

空中乘务专业就业岗位有哪些?
一、空 姐
主要职责是在飞机上为旅客提供各种服务的人员,包括行李摆放,饮食饮品提供,紧急情况引导乘客等工作。
二、空 保
空保主要分为女空保和男空保,是空中的安全员,但是大部分都是由男生胜任。主要负责飞机和旅客的安全工作,保障安全平稳,同时也会协助空姐进行服务工作。
三、乘务长
一般需要一定的工作年限才可以胜任,主要是带领航空乘务组,根据航线特点、乘务员工作特点安排工作,能够及时清晰的解决客舱中发生的问题。
如果不能够从事空中乘务类型的工作,地面也有工作岗位可以选择,具体如下:
一、安检员
主要负责机场旅客或货品的安检工作,引导乘客进入安检区域,进行安全检查,为保护航空器、机场和旅客人身安全做好防范工作。
二、值机员
主要负责旅客登机牌办理,回答乘务问题,提供候机、行李查询以及行李的托运,在航班延误时,安抚旅客的心情、处理旅客问题。
哪些学生适合报考空乘专业?
对航空事业充满热情:如果你对航空事业充满热情,渴望在蓝天中翱翔并为乘客提供优质服务,那么空乘专业将是一个不错的选择。
具备良好身体素质:空乘专业对身体素质要求较高,因此如果你身体健康、体态匀称、视力良好且无色盲等视力障碍,那么你将更适合报考空乘专业。
拥有优秀语言能力:空乘人员需要具备良好的普通话和英语表达能力,因此如果你在这方面有优势,将更有可能在面试中脱颖而出。
具备团队合作精神和服务意识:空乘工作需要与同事和乘客进行良好的沟通和协作,因此如果你具备团队合作精神和服务意识,将更适合从事这一职业。
毕节航空专业学校有哪些
毕节市财贸学校
毕节市财贸学校是贵州省省级示范性中等职业学校,创办于1958年,现有两个校区。学校以培养商贸、信息技术、现代服务等领域的技能型人才为目标,航空服务专业是学校近年重点发展的特色专业之一。该专业面向民航服务业需求,旨在培养具备航空服务技能、职业素养和国际视野的复合型人才。
专业课程设置注重理论与实践结合,涵盖民航概论、客舱服务、民航安全与应急处置、航空英语、礼仪与沟通等核心课程。学校配备模拟客舱、值机实训室、礼仪训练中心等现代化实训设施,并与国内多家航空公司和机场建立校企合作关系,为学生提供实习及就业机会。学生毕业后可从事空中乘务、地勤服务、票务管理、机场贵宾接待等岗位。近年来,学校毕业生就业率稳定在95%以上,部分学生通过升学考试进入高职院校深造。
学校师资力量雄厚,航空服务专业拥有一支由行业资深教师、企业导师组成的教学团队,定期邀请民航企业专家开展讲座或实践指导。此外,学校注重学生综合素质培养,通过技能竞赛、礼仪社团、志愿服务等活动提升学生职业竞争力。
毕节同心农工中等职业技术学校
毕节同心农工中等职业技术学校是毕节市一所公办中等职业学校,于2013年成立。学校立足区域经济发展,开设现代农业、现代服务、信息技术等多个专业集群,航空服务专业是学校服务类专业的重点建设方向之一,致力于为民航业输送高素质服务人才。
航空服务专业教学紧密对接行业标准,开设民航旅客运输、民航服务心理、形体与礼仪、航空法规等课程。学校建有航空模拟舱实训室、安检实训设备,并与贵阳龙洞堡机场、东方航空等企业合作开展岗位实训。学生在校期间需完成民航服务资格证书考试,提升就业竞争力。毕业生主要面向航空公司、机场地勤、票务代理等领域就业,部分学生选择通过“3+3”中高职贯通培养模式升学。
学校重视产教融合,通过“引企入校”模式引入民航企业参与教学,定期组织学生参与地方大型活动礼仪服务,提升实践能力。校园文化以“职业素养”为核心,通过职业形象设计比赛、英语口语大赛等活动激发学生学习兴趣。
七星关区中等职业学校
七星关区中等职业学校始建于2012年,是一所公办综合性中职学校。学校以服务区域产业升级为导向,开设机电技术、旅游服务、交通运输等专业群,其中航空服务专业是学校特色专业,重点培养适应民航服务岗位需求的技术技能人才。
该专业课程体系涵盖民航基础知识、客舱设备操作、民航应急救护、航空地理等理论课程,同步强化形体训练、沟通技巧、职业英语等实践模块。学校与贵阳机场、南方航空等企业共建实训基地,定期组织学生参与岗位见习。近年来,专业毕业生在航空公司地面服务、高铁乘务等岗位就业率显著提升。
学校配备航空服务实训中心,包括安检模拟系统、登机流程模拟设备等,师资团队由具备民航从业背景的“双师型”教师及企业导师组成。为拓宽学生发展路径,学校与多所高职院校签订中高职衔接协议,开设升学强化班,助力学生职业发展。
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